【日常報告】〜上本町校に「コラボエリア」が誕生しました！🖼️〜
大阪府立港南造形高校の作品を上本町校で展示中。 付箋で「問い」と「タイトル」を貼り、正解のない問いを楽しむ参加型のアート空間です。
1.港南造形高校の作品を、上本町校に展示しました
先日、大阪府立港南造形高校さんにうかがい、生徒さんの作品をお借りしてきました。
この作品を、上本町校の壁に展示しています！
日本画や油絵、立体作品もありましたが、
子どもが作品を触っても大丈夫なように、今回は版画やシルクスクリーンなど、複製が可能な作品を選びました。
作品は全部で16種類あります🎨
まずは今年度、実験的にお借りしています。
子どもたちの反応を見ながら、少しずつ広げていく予定です！
私たちが「芸術系の学校とコラボしたい」と思って動き出したのは、この夏のことでした。
まさかこんなに早く実現するとは思っていなくて、とても嬉しいです✨
学校側の「生徒さんの作品や学校の魅力を、もっと多くの人に知ってほしい」という熱いから実現しました！
公立高校の生徒さんがつくった作品を、塾の教室で、年齢の違う子どもたちが見る。
作品を通して、学校や世代を越えたつながりが生まれるのも、このコラボの大きな意味だと感じています✨
2.作品に対して「問いをもつ」＆「タイトルをつける」
作品の楽しみ方を2つ用意しました！
「問い」を書く
作品を見て、ふと浮かんだ疑問を付箋に書きます。
「この絵は何を描いているのかな？」
「どうしてこうなっているの？」
そんな疑問を「？」と一緒に書いて、作品のまわりに貼ります。
タイトルをつける
「あなたがこの作品にタイトルをつけるなら？」
思いついたタイトルを付箋に書いて、貼ります。
子どもたちがどんどん書いて、のが理想です。
展示してすぐ、子どもたちがペタペタと貼ってくれました📝
例えば、月を見上げる猫の版画には、こんなタイトルが付きました。
・「おるすばん」
・「おもちのへや」
こんな問いも貼られています。
「このネコにはゼンマイがあるけど、おもちゃなの？」
絵の中の小さな手がかりに気づいた子もいました。
静かな夜の様子から、自分だけの物語を思い浮かべたのだと思います。
他にもテントとキャンプファイヤーのシルクスクリーン作品には、こちらが貼られました。
・タイトル：「holiday」
・問い：「何を食べてるの？」
「holiday」は「休日」という意味の英語です。
穏やかな絵の雰囲気から、自然に出てきた言葉ですね。
「何を食べてるの？」という素朴な問いからは、焚き火のそばで過ごす楽しい時間を想像している様子が伝わってきます😋
同じ一枚の絵でも、見る人によってまったく違う物語が生まれます。
あらためて、そのことに気づかされました✨
この問いには、正解がありません。
正解がないから、自由に考えられる。
自由な問いは、思考を広げ、視野を広げてくれます。
付箋を書くには、まず作品をじっくり観察します🔍
そして、自分の言葉で表現します。
他の子の付箋を読んで、「そんな見方もあるんだ！」と気づくこともできます💡
さらに、自分の言葉が作品のまわりに貼られると、「自分もこの場をつくっている一人だ」という気持ちが生まれます。
主人公意識や、参加している実感が育つのです。
作品のまわりが付箋でにぎやかになるほど、この空間は「自分たちの場所」になっていきます✨
3.一枚の付箋から、教室に会話が生まれました
学校や塾は、問題を解いて点数を取る真面目な場所だと思われがちですよね。
でもミライ式は、子どもたちと先生が言葉を交わして、ともに考え、ともに成長していく場所でありたいと思っています🌱
一枚の付箋をきっかけに、生徒どうし、あるいは先生と生徒の間に会話が生まれます。
「この絵、どう思った？」
「このタイトル、面白いね！」
そんな声かけから、教室はもっと温かい場所になると信じています☺️
実際に、こんな声かけをしています。
・「この絵、ちょっと見てみた？」と気軽に誘う
・「この動物、何してると思う？」と問いを引き出す
・「もし自分がタイトルをつけるなら、何にする？」と聞いてみる
子どもが書いてくれたら、「面白いタイトルだね！どうしてそう思ったの？」と会話を広げています。
上手な言葉や正しい答えは必要ありません。
短くても、ひらがなだけでも、思いついたことなら何でも大歓迎です。
保護者の皆さまへ
ぜひご家庭でも、作品について話題にしていただけたら嬉しいです。
たとえば、こんな風に聞いてみてください。
・「今日、教室でどんな絵があった？」
・「どんなタイトルをつけたの？」
お子さまが自分の言葉で話してくれたら、「面白い見方だね」と受け止めてください。
その一言が、「自分の考えを話していいんだ」という自信につながります。
4.作品を大切に、教室にアートを広げていきます
高校生の大切な作品をお借りしています！
そのため、教室では「触らないでね」「写真も撮らないでね」とお願いしています。
あわせて、版画とシルクスクリーンの違いを図で解説したパネルも設置しました。
付箋は、思いついたときにすぐ書けるよう、壁のそばに置いてあります📝
今後は、作品を入れ替えながら各教室を巡回させ、教室に来るたびに違う作品に出会えるようにしていきたいです！
アートを通して、正解のない問いを考える。
教室の壁が小さなミュージアムになり、子どもたちの「？」やタイトルでいっぱいになる。
ミライ式 大阪上本町駅前校を最初の拠点として、素敵な光景を広げていきたいと思います🎨
今後の様子も、また皆さまにお伝えします！