「小学校でも英語をやっていたはずなのに、なぜか中学の英語についていけない…」
そんな違和感を感じたことはありませんか？
近年、小学校でも英語の授業が行われるようになり、
「中学生になっても英語はスムーズに入れるはず」と考える保護者の方も増えています。
しかし実際には、中学生になってから
といった悩みを抱える生徒が少なくありません。
その理由の一つに、
中学校の英語の難易度が以前よりも上がっていることがあります。
小学校では「英語に慣れる」ことが中心だったのに対し、
中学生になると
といった、より実践的で正確さが求められる内容に変わります。
そのため、
「やったことはあるけど、できない」
「なんとなく分かるけど、解けない」
という状態になりやすくなります。
最初は、
「少し難しいな」
と感じる程度でも、
という形で、気づかないうちに苦手になっていくこともあります。
ただし、ここで大切なのは、
最初から英語が苦手だったわけではないということです。
多くの場合、どこかのタイミングでつまずきが起きています。
この記事では、英語が苦手な中学生に多い特徴と、
つまずきやすいポイントについて分かりやすく解説します。
英語が苦手になっていく生徒には、いくつかの共通した特徴があります。
そしてその多くは、最初はほんの小さな変化から始まっています。
最初に多く見られるのが、単語でのつまずきです。
例えば、
最初は「覚えるのが苦手なのかな」と感じる程度ですが、
単語が分からない状態が続くと、文章も理解できなくなっていきます。
文の意味が分からない
教科書の英文を読んでいても、
「なんとなく読んでいるだけ」
「一文ずつ止まらないと理解できない」
という状態になることがあります。
といった状態だと、文章全体の意味をつかむことが難しくなります。
テストの点数が少しずつ下がっている
英語のつまずきは、急にではなく徐々に現れることが多いです。
例えば、
と、少しずつ点数が下がっていきます。
この段階ではまだ「苦手」とは感じていなくても、
少しずつ理解が追いつかなくなっている可能性があります。
日本語に直さないと理解できない
英語を読むときに、
といった状態になっている場合もあります。
この状態だと、文章が長くなるほど理解が難しくなり、
テストでも時間が足りなくなることがあります。
英語は積み重ねの教科です。
といった状態のまま進むと、次の内容も理解しにくくなります。
しかし実際には、
「どこが分からないのか分からない」
という状態になっていることも多く、
そのまま進んでしまうケースも少なくありません。
これらの特徴は、一つひとつは小さな変化です。
しかし、
という流れが続くと、
気づいたときには「英語が苦手」と感じる状態になってしまうこともあります。
そしてその頃には、
といった状態になることもあります。
ここまでの特徴を見て、「なぜこうなるのだろう」と感じた方もいるかもしれません。
英語が苦手になる大きな理由の一つは、
小学校の英語と中学校の英語の違いにあります。
小学校の英語では、
が中心になっています。
例えば、
といった内容が多く、「意味が伝わればOK」という場面も少なくありません。
一方で中学校の英語では、
といった、正確さが求められる学習に変わります。
そのため、
という状態でも、
という状況になりやすくなります。
いわゆる、
「やったことはあるけど、できない」状態です。
中学生になると、
といった変化があります。
例えば、
など、細かいルールが増えていきます。
ここがあいまいなまま進むと、
文章全体が分からなくなってしまうこともあります。
英語は数学と同じように、積み重ねが大切な教科です。
といった状態のまま進むと、
次の単元でも理解が難しくなります。
そして、
という流れで、苦手意識が強くなっていくことがあります。
ここまで見ると不安に感じるかもしれませんが、
こうした変化は多くの中学生が経験するものです。
小学校から中学校への変化が大きいため、
最初に戸惑うのは自然なことでもあります。
英語は、
といった基礎を見直すことで、理解が進みやすい教科でもあります。
といった取り組みで、状況が変わることもあります。
「苦手かもしれない」と感じたタイミングが、
見直すきっかけになることもあります。
英語が苦手になってしまった場合でも、
やり方を少し見直すことで理解しやすくなることもあります。
ここでは、取り組みやすいポイントをいくつか紹介します。
英語の土台になるのは単語です。
一度にたくさん覚えようとするよりも、
といった形の方が定着しやすくなります。
また、「書くだけ」ではなく、
といった形で覚えると、記憶に残りやすくなることもあります。
英語は言語のため、
**声に出して読むこと（音読）**がとても重要です。
音読をすることで、
といった効果があります。
短い文章でもよいので、毎日少しずつ続けることがポイントです。
英語では、基本となる文の形を理解することが大切です。
例えば、
といった文を繰り返し使うことで、
文のルールが自然と身についていきます。
いきなり長い文章に取り組むのではなく、
基本の形をしっかり身につけることが大切です。
英語も積み重ねの教科のため、
分からない部分を放置してしまうと、その後の理解にも影響が出てきます。
ただ実際には、
という状態になることも少なくありません。
英語のつまずきは、最初は小さな変化として現れることが多いです。
次のような様子は見られないでしょうか。
一つでも当てはまる場合、
どこかでつまずき始めている可能性があります。
英語は積み重ねの教科のため、
小さなつまずきがそのまま大きな苦手意識につながることもあります。
ただし、ここで大切なのは、
早い段階で気づけば対応できるということです。
ここまでの方法で改善できることもありますが、
といった場合は、一人で進めるのが難しいこともあります。
特に英語は、
がつながっているため、
どこに原因があるのか見えにくい教科でもあります。
ミライ式都島高倉校では、1対1の個別指導で生徒一人ひとりの理解度に合わせた学習を行っています。
英語が苦手な生徒に対しては、
といった形で進めていきます。
また、ミラスキ学習では、
という流れで、「分かったつもり」を防ぎながら進めていきます。
長時間の勉強に頼るのではなく、
短時間でも理解と定着を積み重ねることを大切にしています。
「英語のどこが分からないのか分からない」
「勉強しているのに点数が上がらない」
といった場合は、ぜひ一度お気軽にご相談ください。
ミライ式、都島高倉校では毎月無料相談を実施中！
体験授業も行っておりますので、お気軽にご連絡ください！
ミライ式【都島高倉校】
URL : /school/miyakojimatakakura/
電話番号 : 080-2446-6431
e-mail : miraishikitakakura@gmail.com
必ずしもそうではありません。
英語が苦手な多くのケースは、
といった要因によるものです。
原因を整理して取り組むことで、理解しやすくなることもあります。
一度にたくさん覚えるよりも、
取り組むことが大切です。
また、書くだけでなく、声に出して覚えることで定着しやすくなることもあります。
多くの場合、
から見直すことが効果的です。
ただし、自分ではどこから分からなくなっているのか判断が難しいこともあります。
英語は積み重ねの教科のため、
基礎があいまいなまま進むと、その後の内容も理解しにくくなることがあります。
ただし、早い段階で見直すことで改善できることも多いです。
生徒によって状況は異なりますが、
といった環境があることで、理解しやすくなるケースもあります。大切なのは、自分に合った学習環境を見つけることです。