「勉強しなさい」と声をかけても、なかなか机に向かわない。
やっと机に座ったと思っても、すぐにスマホを見たり、ぼーっとしてしまったり…。
そんな様子を見て、「どうして家で勉強しないんだろう」と悩んだことはありませんか？
中学生になると、保護者の方から
「家ではほとんど勉強しないんです」
という相談を受けることがよくあります。
しかし実際には、家で勉強しない中学生は決して珍しい存在ではありません。
中学生になると、
など、小学生の頃と比べて生活スタイルが大きく変わります。
そのため、学校や部活動で疲れてしまい、家ではなかなか勉強に気持ちが向かないということもあります。
また、思春期の時期でもあるため、親から強く言われることで、かえって勉強への気持ちが下がってしまうこともあります。
とはいえ、「このままで大丈夫なのだろうか」と不安に感じる保護者の方も多いのではないでしょうか。
この記事では、家で勉強しない中学生によくある理由と、保護者ができる接し方のヒントについて紹介します。
この記事では、次のような内容を紹介します。
中学生の勉強では、強く言うことよりも、少し関わり方を変えることで状況が変わることもあります。
まずは、子どもの状況を理解するところから考えてみましょう。
「家でまったく勉強しないんです」と聞くと、
「うちの子だけなのでは」と不安に感じてしまう保護者の方も多いかもしれません。
しかし実際には、家でなかなか勉強しない中学生は決して珍しい存在ではありません。
中学生になると、小学生の頃と比べて生活のリズムが大きく変わります。
例えば、
といった変化があります。
こうした生活の変化に慣れるまでは、学校や部活動だけでかなり疲れてしまうこともあります。
そのため、家に帰ると「少し休みたい」と感じてしまうのは自然なことでもあります。
また、この時期は思春期でもあり、親から言われることで反発してしまうこともあります。
「勉強しなさい」と言われると、
かえってやる気が下がってしまうというケースも少なくありません。
つまり、家で勉強しない中学生の多くは、
やる気がまったくないというよりも、勉強に向かうきっかけがうまく作れていない状態であることも多いのです。
そこで次に、家で勉強しない中学生によく見られる理由について見ていきましょう。
家で勉強しない中学生には、いくつかの共通した理由があります。
やる気がまったくないというよりも、生活の変化や勉強の状況が影響していることも少なくありません。
ここでは、よく見られる理由を紹介します。
中学生になると、生活のリズムが大きく変わります。
授業時間が長くなり、教科も増えます。
さらに部活動が始まると、帰宅時間も小学生の頃より遅くなることが多くなります。
学校から帰ってくる頃には、すでにかなり疲れているという生徒も少なくありません。
そのため、
「少し休憩してから勉強しよう」
と思ってソファに座ったものの、そのままテレビを見たりスマホを触ったりして、気づけば時間が過ぎてしまうこともあります。
こうした生活の変化にまだ慣れていない時期は、
家で勉強するまでのエネルギーが残っていないこともあります。
特に中学1年生の最初の頃は、このような状況になる生徒も珍しくありません。
中学生になると、生活のリズムが大きく変わります。
授業時間が長くなり、教科も増えます。
さらに部活動が始まると、帰宅時間も小学生の頃より遅くなることが多くなります。
学校から帰ってくる頃には、すでにかなり疲れているという生徒も少なくありません。
そのため、
「少し休憩してから勉強しよう」
と思ってソファに座ったものの、そのままテレビを見たりスマホを触ったりして、気づけば時間が過ぎてしまうこともあります。
こうした生活の変化にまだ慣れていない時期は、
家で勉強するまでのエネルギーが残っていないこともあります。
特に中学1年生の最初の頃は、このような状況になる生徒も珍しくありません。
小学生の頃は、学校の宿題をすることが勉強の中心だったという生徒も多いです。
そのため、中学生になって「自分で勉強時間を作る」ことが必要になったときに、どう始めればよいか分からないことがあります。
例えば、机には向かったものの、
「今日は何を勉強すればいいんだろう」
と考えているうちに時間が過ぎてしまうこともあります。
学校の宿題だけで勉強が終わってしまい、
自分から勉強する習慣がまだできていないというケースも少なくありません。
最近はスマートフォンやゲームが身近にあるため、勉強中でも気になってしまうことがあります。
例えば、
「少しだけメッセージを確認しよう」
と思ってスマホを手に取ったものの、そのまま動画を見たりSNSを見たりしてしまうこともあります。
気がつくと30分ほど経っていて、
「今日はもういいかな」と勉強をやめてしまうこともあります。
特に疲れているときは、勉強よりもスマホを見たくなることもあります。
中学生の勉強では、努力したことがすぐに結果に表れるとは限りません。
テスト前に勉強したつもりでも、思ったほど点数が上がらないこともあります。
そうした経験が続くと、
「頑張っても変わらないのでは」
と感じてしまうこともあります。
このように感じてしまうと、勉強を始めても気持ちが続きにくくなることがあります。
思春期の時期は、親に言われることで反発したくなることもあります。
保護者としては心配して
「勉強しなさい」
と声をかけているつもりでも、子どもからすると
「また言われた」
と感じてしまうこともあります。
その結果、かえって勉強への気持ちが下がってしまうこともあります。
ここまで紹介してきたように、家で勉強しない中学生にはさまざまな理由があります。
例えば、
こうして見てみると、家で勉強しない理由は決して一つではありません。
そのため、「やる気がないから」と考えてしまうと、子どもの状況が見えにくくなることもあります。
実際には、
といった状況が重なっていることも多いのです。
また、この時期は思春期でもあるため、親の言葉に敏感に反応してしまうこともあります。
保護者としては「勉強してほしい」という気持ちから声をかけているのに、
それがきっかけで親子の会話がぎくしゃくしてしまうこともあるかもしれません。
しかし、こうした状況は決して珍しいものではありません。
多くの家庭で同じような悩みが見られます。
大切なのは、「勉強しなさい」と強く言うことだけではなく、
子どもが勉強に向かいやすい関わり方を見つけていくことです。
では、家で勉強しない中学生に対して、保護者はどのように関わればよいのでしょうか。
次に、家で勉強しない中学生への接し方のヒントについて紹介します。
家で勉強しない様子を見ると、どうしても
「もっと勉強してほしい」と感じてしまうものです。
しかし、強く言い続けることで状況が良くなるとは限りません。
むしろ、関わり方を少し変えることで、子どもが勉強に向かいやすくなることもあります。
ここでは、保護者ができる関わり方のヒントをいくつか紹介します。
勉強してほしいと思うと、
「1時間は勉強しなさい」
「もっと長く勉強しなさい」
といった声かけをしてしまうこともあります。
しかし、最初から長時間勉強することは、多くの中学生にとって簡単なことではありません。
まずは、
といった形で、机に向かう習慣を作ることが大切です。
勉強時間よりも、「毎日机に向かうこと」を目標にすると、勉強のハードルが下がることもあります。
「今日は2時間勉強しよう」といった大きな目標は、かえって勉強を始めにくくすることがあります。
例えば、
といった小さな目標の方が取り組みやすいこともあります。
小さな達成を積み重ねることで、「できた」という感覚を持ちやすくなることもあります。
「今日は2時間勉強しよう」といった大きな目標は、かえって勉強を始めにくくすることがあります。
例えば、
といった小さな目標の方が取り組みやすいこともあります。
小さな達成を積み重ねることで、「できた」という感覚を持ちやすくなることもあります。
保護者としては、子どもの勉強が気になるとつい声をかけてしまうものです。
ただ、疲れて帰ってきた直後や、リラックスしている時間に言われると、
子どもが反発してしまうこともあります。
例えば、
といった関わり方をすると、会話の雰囲気が変わることもあります。
勉強が続かない場合、環境が影響していることもあります。
例えば、
といった状況では、集中しにくくなることもあります。
そのため、
といった工夫をする家庭もあります。
ここまで、家で勉強しない中学生への接し方のヒントを紹介してきました。
ただ、実際には家庭だけで勉強習慣を作るのが難しい場合もあります。
特に中学生の時期は、
といった状況が重なることもあります。
保護者としては「勉強してほしい」と思っていても、
親子で勉強の話になると雰囲気が悪くなってしまうこともあるかもしれません。
そうした場合、家庭とは別の学習環境を活用することで、勉強に取り組みやすくなる生徒もいます。
例えば、
があると、勉強の進み方が変わることもあります。
ミライ式都島高倉校では、1対1の個別指導で生徒一人ひとりの状況に合わせた学習を行っています。
教室は静かで落ち着いた学習環境になっており、勉強に集中しやすい雰囲気を大切にしています。
また、分からない問題があればその場ですぐ質問できるため、
「分からないまま進んでしまう」ということも少なくなります。
勉強が苦手な生徒の場合、厳しく注意されるよりも、
できたことを認めてもらうことで前向きに勉強に取り組めることも多くあります。
ミライ式都島高倉校では、生徒のペースを大切にしながら、
できたことを少しずつ積み重ねていく指導を心がけています。
「家ではなかなか勉強が続かない」
「勉強の習慣を作りたい」
といった場合は、ぜひ一度お気軽にご相談ください。
ミライ式、都島高倉校では毎月無料相談を実施中！
体験授業も行っておりますので、お気軽にご連絡ください！
ミライ式【都島高倉校】
URL : /school/miyakojimatakakura/
電話番号 : 080-2446-6431
e-mail : miraishikitakakura@gmail.com
完全に放っておく必要はありませんが、強く言い続けることで状況が良くなるとは限りません。
思春期の時期は、親に言われることで反発してしまうこともあります。
そのため、勉強時間を細かく指示するよりも、
といった関わり方を試してみる家庭もあります。
保護者として心配になり、声をかけることは自然なことです。
ただ、言われ続けることで、かえってやる気が下がってしまうこともあります。
例えば、
といった関わり方に変えることで、会話の雰囲気が変わることもあります。
スマートフォンやゲームは、勉強の集中を妨げることもあります。
ただし、完全に取り上げるとストレスになってしまうこともあるため、
などのルールを家庭で決めているケースもあります。
十分可能です。
勉強習慣がまだ身についていない場合でも、
といったことを少しずつ進めていくことで、勉強の状況が変わることもあります。
最初から長時間勉強する必要はなく、小さな習慣から始めることが大切です。
生徒によって状況は異なりますが、塾を利用することで勉強習慣が作りやすくなるケースもあります。
例えば、
といった点がきっかけになることもあります。
塾にもさまざまな指導方法があるため、お子さんに合った環境を選ぶことが大切です。